▶【 那些在日本的日子 】✧*｡

-----------------------------------------------------------------------------文前碎碎唸-----------------------------------------------------------------------------

會發這篇主要是因為實在是太多太多不管是屁孩、家長，

甚至是網路紅人、明星、政治人物、部落客都會有錯字，

隨著科技越來越發達，會寫字的人也越來越少，

取而代之的電腦打字也沒有讓錯別字減少(°ཀ°)

一篇文章不小心打錯1、2個字不說，每篇文章錯的字都一樣才誇張，

身為對社會民眾有一定影響的人、事、物，甚至是線上遊戲、手遊，

怎麼可以教導咱們的國人錯的用字方法呢？

(爆：不得不說什麼樣素質的線上遊戲就會吸引什麼樣素質的人去玩，屁孩最多的遊戲就是錯字最多的Orz)

樂樂曾在補教業待了3年，每天面對一堆國小生的作業，

抓錯字成了職業病，至今雖然離開了，但依然要秉持著教育他人的精神，

所以，樂樂列了幾個常常被用錯的字詞來跟大家說說。

Ps.當然樂樂沒有領教育執照，不是正職的老師，有錯或是有更好的教導方法還請多多指教。

---------------------------------------------------------------------------國語課上課了！---------------------------------------------------------------------------

▶『因』、『應』分不清(使用錯誤率：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★)

因(一ㄣ)指的是因為；常被打錯的因該這詞再白話一點就是因為該什麼什麼 ...

例如新聞上常會有：因該男子涉嫌偷竊，而被警察逮捕。

應(ㄧㄥ)指的是應該；應跟該兩個字可以各別使用，意思也大致相同，這在國文裡面叫什麼來著？(忘了，放棄)

例：已經晚上10點了，你應該上床睡覺了。

▶『的』、『得』分不清(使用錯誤率：★★★★★★★★★★★★★★★★★★)

來，樂樂老師(?)教大家用2種方式來分辨該怎麼用↓

1.以詞性分類

___的通常為形容詞，而的的後面通常會接名詞，例：漂亮的衣服、可愛的小狗 etc...

而有時我們會看到___地，這是副詞，後面通常會接動詞，例：快速地跑 etc...

但現在好像已經不常看到這個用法了。

___得前面通常是動詞，後面接副詞，例：跑得很快、寫得很慢 etc...

簡而言之，的後面通常會接一個人、事、物；得前面通常會接動作。

2.以台語發音來分辨

這方法從樂樂國小老師教了到現在還沒出錯過倒是真的(大笑)

我的(挖欸)、你的(哩欸)、他的(依欸)，發聲作欸音的，就是『的』

跑得很快(造嘎揪緊)、寫得很慢(蝦嘎揪屘)，發聲作嘎音的，就是『得』

當然現在很多生活在較都市的孩子們都已經快要不會講台語了，

那只能拜託學校老師好好教導學生怎麼用字吧！

▶『在』、『再』分不清(使用錯誤率：★★★★★★★★★★★★★★★★★★)

在通常指地點，例：在哪裡、在家、在學校 etc...

再則是指重複，例：再一次、再來、再說一次 etc...

造句：在來的路上麻煩你再幫我買瓶水。

(此句在『來的路上』是地點，所以才用在ㄛ！再『幫我買瓶水』是重複的動作，已經走在路上了，另外還要執行買水的動作。)

▶『從』、『重』分不清(使用錯誤率：★★★★★★)

從指的是起點，例：從家裡出發、從學校回家 etc...

重指的是重覆，例：重頭、重新開始 etc...

所以孩子，不要再打從開機了拜託！是重開機啊！

▶『後』、『候』分不清(使用錯誤率：★★★★★)

後指的是方位，例：背後、後面 etc...

　　　　次序，例：後來、後排 etc...

候指的是等待，例：等候、守候 etc...

　　　　看望，例：問候、伺候 etc...

　　　　時節，例：時候、候鳥 etc...

-----------------------------------------------------------------------------課後總結-----------------------------------------------------------------------------

恭喜各位，今天沒有作業！

只希望同學們往後能多加注意，不要再打錯字了知道嗎？

老師的用心良苦你們可要知道啊！

那，不敬禮解散，ㄙㄚˋ

小叮嚀：老娘我最大的地雷就是跟我聊天打字時給我打『因該』，直接送你三字經告訴你-.-+